La imagen del mundo y el lugar del ser humano en él en las clases de psicología social de Norbert Elias (1950-1951)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62120/mch.v1i5.43

Palabras clave:

psicogénesis, psicología social, desarrollo humano, historia

Resumen

Norbert Elias es uno de los primeros sociólogos que se planteó seriamente la tarea de indagar las condiciones empíricamente comprobables que hicieron posible la historia propiamente humana, junto a aquello que se puede rescatar de la reconstrucción de dichas condiciones para el entendimiento de la dirección del desarrollo histórico. Fue uno de los pocos pensadores del siglo pasado que dieron con una visión sintética del ser humano en ese sentido. En este artículo se analizan pruebas documentales hasta el momento poco comentadas, que ayudan a esclarecer la manera en la cual el sociólogo se acercó a este problema entre 1950 y 1951 en sus clases de psicología social en Londres.

Citas

Elias, N. 1956. “Problems of Involvement and Detachment”. The British Journal of Sociology, 59(2): 226-52.

Elias, N. 1982. Sociología fundamental. Barcelona: Gedisa.

Elias, N. 1990. La sociedad de los individuos. Barcelona: Ediciones Península.

Elias, N. 1994. Teoría del símbolo: Un ensayo de antropología cultural. Barcelona: Ediciones Península.

Weiler, V. 2022. “La estrategia psicogenética ante la neurobiología: una operación de control”. En, Pantaleão, E., Sarat, M., Sobrinho, R., Honorato, T. (Coords). 2022. Norbert Elias: Educaçao, Política e Processos Sociais. Vitória: EDUFES.

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Publicado

31-12-2023 — Actualizado el 31-10-2024

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Cómo citar

Sierra G., D. (2024). La imagen del mundo y el lugar del ser humano en él en las clases de psicología social de Norbert Elias (1950-1951). Macrohistoria, (5), 17–34. https://doi.org/10.62120/mch.v1i5.43 (Original work published 31 de diciembre de 2023)

Número

Sección

Artículos